Dialogisches Lernen

Den mathematischen Blick öffnen – forschendes und dialogisches Lernen im Mathematikunterricht

23. Januar 2020, 17:15 bis 18:45 Uhr
ETH Zürich

Wo gibt es Mathematik zu entdecken? Wie kann der aktive und neugierige mathematische Blick von Lernenden gestärkt und erweitert werden?

Forschendes und dialogisches Lernen sind zwei Ansätze für den Mathematikunterricht, die den individuellen Fragen, Ideen und Erarbeitungswegen der Lernenden Raum geben. Im Rahmen der Reihe „Vom Kindergarten bis zur Hochschule – Mathematik im Unterricht heute“ stellt Brigitte Lutz-Westphal, Freie Universität Berlin, diese Ansätze vor.

Vortrag mit anschliessendem Apéro (Eintritt frei)

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